Краєзнавчо–природничому конкурсу «Краю мій рідний» - 10 років!
Регіональний ландшафтний парк «Кінбурнська коса» Національний природний парк «Білобережжя Святослава» запрошує учнів 7 – 10 класів м. Очакова та Очаківського району взяти участь у щорічному краєзнавчо – природничому конкурсі «Краю мій рідний - 2015!»
Відповіді на запитання І теоретичного туру приймаємо до 1 квітня!
Питання до блоку «Пам’ятки історії і культури нашого краю»
1. Як пов’язане ім’я Геродота з історією нашого краю?
2. Яким чином і коли утворився острів «Майський»? Яку роль у його створенні відіграли жителі Кінбурнської коси?
3. У яких виданнях та працях Галини Федорівні Крикун висвітлені сторінки історії нашого краю?
4. Що ви знаєте про соляні промисли на Кінбурнському півострові?
5. Які екокультурні заходи проходили протягом останніх п’яти років на Кінбурнській косі?
Питання до блоку «Збереження біорізноманіття нашої місцевості»
1. Як і коли утворилися Нижньодніпровські піски? Які основні об’єкти природно – заповідного фонду розташовані на Нижньодніпровських пісках?
2. Назвіть лимани Очаківщини. Які фактори впливають на їх екологічний стан?
3. Чи доцільно встановлювати плату за в’їзд транспорту на природно – заповідну територію Кінбурнської коси? Які позитивні та негативні наслідки матиме цей захід?
4. Які природоохоронні заходи проводяться на Кінбурнській косі для покращення умов гніздування птахів, нересту риб та збереження рослинності морського узбережжя. Які заходи можете запропонувати ви?
5. Чи доцільно на Кінбурнській косі створювати офіційне сміттезвалище, якого зараз там немає? Які способи збору та утилізації твердого побутового сміття найбільш доцільні на Кінбурнській косі?
Питання до блоку «Жива природа Очаківщини»
1. Острів Бабін, острів Орлов, озеро Бабинка. Як ці природні об’єкти пов’язані з пеліканами?
2. Які хижі види ссавців мешкають у Очаківському районі? Який з цих видів штучно розселений, вміє добре плавати та вдавати з себе мертвого при небезпеці?
3. Яке дерево – «вселенець» зростає навіть на морському узбережжі Кінбурнської коси? Які тварини вживають його плоди? У чому його небезпека для місцевих рослин?
4. Назвіть хижих птахів Очаківщини, чиє життя пов’язане з водно – болотними угіддями? Який з них найбільш майстерний «риболов» і чому?
5. Якому об’єкту живої природи Кінбурнської коси ви запропонували би встановити пам’ятник і чому?
Творче завдання: Покажіть свою власну участь або участь вашого класу, школи, друзів, сім’ї тощо у природоохоронних заходах парку, школи, міста або села. Для цього зробіть на вибір плакат, буклет, фотопрезентацію або фотостенд для виставки «З турботою про рідний край», яка буде проведена у центральній районній бібліотеці для дітей та присвячена Дню охорони навколишнього середовища.
Критерії оцінювання робіт учасників
- правильна відповідь на кожне запитання оцінюється у 5 балів;
- найбільша кількість балів за творче завдання оцінюється у 25 балів;
- максимальна кількість балів, яку може отримати учасник – 100 балів;
Учасники конкурсу отримають сертифікати на шкільних лінійках.
Переможці І теоретичного туру конкурсу будуть обов’язково запрошені у травні до участі у «Подорожі екологічними стежками Кінбурна».
Форманюк Ірина Вікторівна,
координатор конкурсу